|
Вопросы по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
1. Характеристика стилей общения и управленческой деятельности. Понятие индивидуального стиля деятельности. Психологические особенности формирования стиля управленческой деятельности. 2
2. Определение и общая характеристика малой группы. Классификация малых групп. 3
3. Актуальные проблемы соотношения обучения и развития. Теория поэтапного формирования умственных действий. 4
4. Общение как социально-психологическая проблема. Виды, стороны и уровни общения 5
5. Ощущение, восприятие и представление личности. Их сущность, функции. 8
6. Понятие о деятельности и се структура. Теории деятельности. 11
7. Характеристика форм и видов мышления и воображения личности. 12
8. Основные закономерности и вилы памяти. Формирование мнемических: приемов запоминания. 13
9. Способности личности. Понятие, физиологические основы, структура, виды. 14
10. Большие социальные группы. Их характеристика. Психология массовой коммуникации. 15
11. Классификация психодиагностических методов. Общее понятие о надежности и вал иди ости психодиагностических методик. 16
12. Психологическая сущность сознания, его происхождение, структура и развитие. 17
13. Воля. Волевые качества личности. Волевая поведения человека. 18
14. Психологические основы оптимизации управленческих решений и эффективного отбора персонала. 19
15. Личность: основные определения и строение. Соотношение биологического и социального в структуре личности. Психологическая структура личности КХ Платонова 21
16. Сущность, функции, виды и основные свойства внимания личности 22
17. Характеристики внимания 23
18. Мышление и речь. Мышление как творческий процесс. Виды и функции речи. 24
19. Понятие характера и темперамента личности, их отличие. 25
20. Эмоции и чувства личности, их характеристика и особенности. 26
21. Современный подход к периодизации развития - личности. Принципы и критерии возрастной периодизации 28
22. Психологическая характеристика дошкольного и младшего школьного возраста. 30
23. Психологическая характеристика младенческого и раннего детского возраста. 31
24. Психологическая характеристика подросткового возраста. 32
25. Психологическая характеристика юношеского возраста. 33
Подробное описание диплома курсовой или реферата
|
